В столичные школы начали закупать палки для селфи. Гаджеты планируют использовать для проектной деятельности учащихся, трансляций школьных мероприятий, а также по прямому назначению — для ведения социальных сетей. Об этом Агентству городских новостей «Москва» сообщила директор гимназии № 1517 Анна Вахнеева.

«Понятием „селфи-палка“ мы пользуемся также, как наши дети на уроке, мы их даже закупили, у нас они есть в кабинетах. Мы их используем в рамках проектной и исследовательской деятельности. Например, когда научная конференция проходит в одном здании школы, дети с помощью этих „селфи-палок“ ведут трансляцию на остальные здания», рассказала Вахнеева.

Эта практика распространяется и в других московских школах.

«Мы ведем Instagram, где и учителя, и ученики могут размещать фото и видео, проводить конкурсы и так далее. Мы стараемся этому не препятствовать, и дети сами активно предлагают новые идеи и проекты. И сейчас все больше и больше школ начинают использовать такое оборудование и заводить социальные сети», — уточнила директор.

Некоторые из опрошенных «Ридусом» учителей центральных московских школ пока еще ничего о закупках «селфи-палок» не слышали. А вот в Центре образования № 1828 столичного района Сабурово о нововведениях знают и говорятся применять их с нового учебного года на практике.

Эксперт в области электронного обучения, председатель совета молодых педагогов ЮАО г. Москвы Александр Гулин заверил корреспондента «Ридуса», что палки для селфи и другая новомодная техника родом из социальных сетей в школах — это нормально.

«Планируем закупить не только палки для селфи, но и экшн-камеры GoPro, которые можно к ним крепить. Все это будет использоваться для проектной деятельности учащихся. Веяния времени нужно учитывать, чтобы не потерять школьников. В широком смысле этого слова», объяснил Гулин.

Под проектной деятельностью школьные учителя подразумевают разновидность самостоятельной творческой работы учащихся. В рамках проекта школьник учится выбирать интересующие его жизненные цели, составлять план их достижения, привлекать ресурсы, приобретать требуемые навыки и презентовать получившийся продукт.

Метод проектов появился в первой половине XX века, и широко применяется в сфере образования на Западе. Иной раз проекты школьников привлекают внимание бизнеса и встают на конвеерное производство. Школьники изобрели пластилин, снегоход, батут, шрифт Брайля для слепых, игрушечный грузовик с опрокидывающимся кузовом, синхронизированный со смартфоном дверной звонок, фруктовый лед, меховые наушники и многое другое.

Читайте также:

• Соцсети доводят школьников до безумия

• Телеграм
• Дзен
• Подписывайтесь на наши каналы и первыми узнавайте о главных новостях и важнейших событиях дня.